Control biológico de camalote en una laguna bonaerense, y un ejemplo de ciencia ciudadana.

FERNÁNDEZ SOUTO, ADRIANA; JIMÉNEZ, NADIA L.; FALTLHAUSER, ANA C.; RIGHETTI, TOMÁS; SOSA, ALEJANDRO J.

Congreso; XIV Jornadas Nacionales IX Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología; 2021

La Ley de Educación Ambiental, recientemente promulgada, tiene como objetivo principalpromover la educación ambiental e incorporar los nuevos paradigmas de la sostenibilidada los ámbitos de la educación formal y no formal. Las especies invasoras causan daño enambientes naturales, agrícolas y urbanos. Es tarea de la comunidad docente apoyar yllevar adelante la educación ambiental, sin embargo, no conocemos cómo estos temasson percibidos actualmente por la misma. En este trabajo nos propusimos analizar elestado actual del conocimiento de la comunidad docente del país. Encontramos amplioconocimiento acerca de invasiones biológicas y temas ambientales generales, condiferencias marcadas en cuanto a docentes de ciencias naturales y docentes de otrasáreas. Consideramos importante enseñar humanidad y naturaleza como sistemas quecoevolucionan e interactúan en varias escalas temporales y espaciales, y a través deestas escalas.