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El mundo universitario se encuentra asociado, centralmente, a las actividades de enseñanza, aprendizaje e investigación, pero también es un espacio de trabajo que involucra variadas actividades y actrices/actores. En este capítulo nos proponemos explorar la sociabilidad en el campus universitario en relación con el mundo del trabajo. Para ello, focalizaremos en el personal nodocente, es decir, aquellas personas que realizan tareas administrativas ?incluyendo o no la atención al público?, de mantenimiento y técnico-profesionales. Nos interesa indagar, no solamente, en la experiencia laboral, actividades y rutinas laborales y vínculos relativos al trabajo; sino, más específicamente, en aquellos vínculos un poco más allá de este. Al centrarnos en esta actividad ocupacional, nos proponemos dar cuenta de la complejidad y riqueza de un entramado social mucho más amplio respecto de las relaciones laborales. Por ello, retomamos enfoques que permiten dar cuenta de redes de sociabilidad (Elias, 1989; Latour, 2008; entre otros) a partir de los cuales es posible incluir otrxs actrices/actores, espacios y actividades. Estos enfoques nos ayudan a comprender cómo transcurren las actividades laborales de quienes fueron nuestrxs interlocutorxs a lo largo del trabajo de campo en relación con otras personas. Asimismo, nos permiten entender otros aspectos de sus vidas, más allá del trabajo. Consideramos que esta propuesta constituye un aspecto poco explorado en torno a la cotidianeidad de la vida social universitaria. Para ello, nos detendremos en dos dimensiones que las mismas personas entrevistadas elaboran/separan: lo personal y lo laboral. Además, analizaremos su contracara, es decir, la «mezcla» de ambas. Lo laboral, entonces, incluye tanto las relaciones familiares y de amistad en el espacio de trabajo como las relaciones de pareja narradas a partir de instancias conflictivas y definidas como violentas.

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