Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina: la mirada de las nuevas generaciones. Selección de textos de la Escuela Doctoral 2019 y del Laboratorio de Papers 2020 y 2021, iniciativas académicas de ESOCITE

HERRERA, FERNANDO; FRANCO, ANTONIO; CANCINO, RONALD; LEVIN, LUCIANO G.

Escuela Politécnica Nacional

Lugar: Quito; Año: 2023 p. 320

978-9978-383-73-5

La Sociedad Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE) se encuentra en una etapa de diversificación de tareas y desafíos. A los tradicionales encuentros bi-anuales, las escuelas doctorales y los premios, se suma la relación con asociaciones nacionales e internacionales, la organización de actividades académicas, el Laboratorio de Papers y diversos esfuerzos para potenciar la institucionalidad de ESOCITE. Cabe sumar a todo ello, los esfuerzos editoriales, como el que aquí presentamos. Una comunidad académica internacional, a diferencia de la experiencia común en construir redes focalizadas de temáticas específicas, tiene un doble desafío: potenciar la construcción de agendas científicas compartidas –que en la actualidad obligan a reflexionar sobre tensiones locales y globales como un conjunto– y generar espacios sistemáticos de encuentros entre generaciones y diversidad de investigadores. Ambas son cuestiones trascendentales y transversales. Transversales, por el hecho de cruzar todo el quehacer académico contemporáneo (investigar, escribir, publicar, exponer, vincular, formar) Trascendentales, porque la comunidad académica internacional articula esos quehaceres transversales en lo que conocemos como reproducción de un campo científico. Una reproducción jerárquica constituye una comunidad que mira hacia un centro. Una reproducción que busca formas heterogéneas y heterárquicas, en cambio, multiplica y profundiza agendas. Conocemos la tendencia jerárquica de esta comunidad y trabajamos para contener y refrenar su concentricidad, y así poder potenciar la heterogeneidad