Vinchucas, ballenas y ADN: conocimientos científicos y problemas públicos. Construcciones recíprocas y creación de ficciones

KREIMER, PABLO; GONZÁLEZ, MANUEL; LEVIN, LUCIANO

Rio de Janeiro

Congreso; ESOCITE 2008; 2008

UFRJ

En el abordaje propuesto intentamos mostrar que ambos aspectos deben ser desnaturalizados: tanto los problemas sociales como el conocimiento científico son entendidos aquí como activas construcciones sociales, desprovistas de toda objetividad. Si para las ciencias sociales resulta relativamente fácil aceptar que todo problema social es el fruto de una tematización pública realizada por algún actor que logra instalarlo en la arena pública, no ocurre lo mismo con la naturaleza del conocimiento científico. Pero es necesario analizar análogamente los conocimientos científicos sin la objetividad que se les atribuye, y observarlos como el producto de procesos de negociación de significados, de disponibilidad y movilización de recursos materiales y simbólicos, en contextos y culturas específicos. En este texto nos situamos precisamente en el cruce entre producción de conocimientos científicos y emergencia y tratamiento de problemas sociales. Para ello hemos seleccionado tres áreas que aparecen como sensibles, tanto en términos de la emergencia de problemas públicos como respecto de los conocimientos que se han producido para su abordaje: • Dentro del área de salud, el ya mencionado caso de la enfermedad de Chagas; • En el campo del medioambiente, las relaciones entre recursos marítimos –poblaciones de ballenas-, desarrollo del turismo e investigación científica en la Patagonia argentina. • Dentro del área de la construcción de identidades, el uso de las técnicas de la biología molecular (análisis de ADN) para la identificación de personas;