Lengua y poder: aportes para pensar el tratamiento del error en la enseñanza de lenguas extranjeras.

THALITA CAMARGO ANGELUCCI

Rosario

Seminario; VI Seminario de Investigaciones en Educación y en Desarrollo Cognitivo; 2019

IRICE-CONICET-UNR

Partimos del contexto de publicación de la primera gramática del español (Nebrija, 1492) y su significado en tanto reguladora de la lengua para reflexionar críticamente sobre qué significa el error en lengua en nuestra sociedad actual. Se destaca como aspecto positivo de la reglamentación lingüística la difusión que permite compartir parámetros similares de apropiación del mundo. A su vez, desde sus primordios, el parámetro normativo desde el cual corregir está construido desde una clase social que es dominante y hegemónica. El lazo entre la primera gramática española y su contexto de producción subsidia la discusión sobre lengua y poder, y su impacto en el tratamiento de los errores.