Resiliencia del Yo y Autoeficacia en estudiantes universitarios de la Provincia de Entre Ríos

HESS, CARINA; SCHÖNFELD, FÁTIMA SOLEDAD; SCHÖNFELD, PRISCILA; CAPRI, MARÍA ESPERANZA; SCETTI, IRINA; BARELL, CRISTAL

Buenos Aires

Congreso; XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXX Jornadas de Investigación XIX Encuentro de Investigadores de Psicología del MERCOSUR V Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional V Encuentro de Musicoterapia; 2023

Universidad de Buenos Aires- Facultad de Psicología

La Resiliencia del Yo y la Autoeficacia pueden considerarse cualidades positivas para el desarrollo humano. Estudios previos destacaron la importancia de que los estudiantes universitarios conozcan sus fortalezas y sus recursos, siendo necesario abordar estos aspectos. Así, el objetivo del trabajo consistió en estudiar la asociación entre la Resiliencia del Yo y la Autoeficacia en estudiantes universitarios de Entre Ríos. Se trabajó sobre una muestra no probabilística, intencional (N = 304). Los participantes tenían edades comprendidas entre los 17 y los 35 años (M = 21.81; DE = 3.16). Se utilizaron como instrumentos de evaluación la Escala de Resiliencia del Yo (ER89-R) de Alessandri y colaboradores (2008) y de Vecchione y su equipo (2010) en su versión para Argentina (Hess & Mesurado, 2019) y la Escala de Autoeficacia de O’Sullivan (2011) en su versión para Argentina (Mesurado, Richaud & Mateo, 2016). Se realizaron análisis de estadística descriptiva básica de las diferentes variables y de la muestra; se emplearon análisis de Correlación r de Pearson para conocer la asociación entre las variables. Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas de carácter positivo entre las dimensiones de la resiliencia del yo (regulación óptima y apertura a la experiencia de vida) con la autoeficacia.