Tensiones y debates acerca de los marcos conceptuales para estudiar los procesos de organización sindicales

JULIA BURTON; LORENA ROSALES

Buenos Aires

Jornada; VI Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto Gino Germani; 2011

Instituto de Investigaciones Gino Germani - Universidad de Buenos Aires

El presente trabajo se origina en una inquietud teórica de nuestra práctica de investigación. A partir del estudio de las acciones realizadas por el sindicato docente de la provincia de Neuquén desde la segunda mitad de la década de 1990, surgen los siguientes interrogantes: si los sindicatos están optando por la utilización de repertorios de acción propuestos en buena medida por los movimientos sociales, ¿Qué marcos conceptuales se utilizan actualmente para analizar las protestas de los sindicatos? ¿Se podría recurrir a categorías de la Teoría de los Movimientos Sociales?Desde estas preguntas disparadoras, se pretende poner en tensión los marcos conceptuales desde los que analizamos la praxis de los sindicatos, y la consideración de incluir las herramientas teóricas que nos brindan las teorías de los movimientos sociales.En este sentido, resulta pertinente realizar un análisis teórico de la acción colectiva del sindicato docente neuquino, a través de un rastreo bibliográfico y de entrevistas en profundidad a estudiosos sobre el tema. Pero también, se buscará incorporar la visión de los y las militantes, acerca de ese repertorio de acción, y cómo perciben la relación que existe entre éstos, y los difundidos por los nuevos movimientos sociales.