La relación sintaxis-comprensión

OCAMPO, MARIANA BELÉN

Villa María

Jornada; VIII Jornadas de Investigación 2013; 2013

Universidad Nacional de Villa María

Este trabajo integra el corpus de la investigación La comprensión lectora en el ingreso a la Universidad Nacional de Villa María- años 2012-2013, Instituto de Investigación de la Universidad Nacional de Villa María. El objetivo central de la investigación radica en el análisis e interpretación de los modos en que los estudiantes comprenden textos académicos. Para su implementación, en primer lugar, se realizaron pruebas de lecto-escritura comprensiva de acuerdo con modelos socio-cognitivos para la lectura y la escritura. En segundo lugar, sobre la base de dichos modelos, se analizaron las producciones escritas de los seiscientos ingresantes que cursaron el ingreso en las seis comisiones de la Sede Villa María de la UNVM, durante el mes de febrero del corriente año. Asimismo, con relación al análisis de las producciones, cabe aclarar, que dentro de los modelos socio-cognitivos se particularizaron los de la Lingüística del texto y el Análisis del discurso de orientación socio-cognitiva. Ello, en función de que estas perspectivas abordan al texto-discurso como un proceso-producto que habilita procedimientos lingüísticos que requieren la lectura y la escritura académica.