La confrontación de la Teoría Crítica con el Positivismo: consideraciones en torno a la valoración de los hechos en la investigación científica

PAULA GARCÍA CHEREP

Santa Fe

Encuentro; XIX Encuentro de Jóvenes Investigadores de la Universidad Nacional del Litoral; 2015

Nuestro trabajo propone una revisión de la disputa entre la Escuela de Frankfurt y el Positivismo Lógico en torno a la metodología de la investigación científica. Dentro de la Escuela de Frankfurt, seleccionamos dos figuras relevantes: Max Horkheimer y Theodor Adorno, quienes son los autores centrales de la posición epistemológica, metodológica y temática de la Teoría Crítica.El eje central de esta discusión estuvo dado por el papel que se le asigna a la investigación empírica en ciencia; por un lado, el Positivismo sostiene que lo principal en la investigación científica es la observación y recopilación de datos empíricos. Por otro lado, los frankfurtianos le asignan a la teoría un papel mucho más importante que los partidarios de la concepción positiva de la ciencia. Según las revisiones tradicionales de la historia de la filosofía, existe una oposición irreconciliable entre ambas concepciones; la Teoría Crítica, sostienen, descuida el reclamo positivista de atenerse a los hechos. Nosotros, en cambio, consideramos que esa visión resulta insuficiente ya que la Teoría Crítica, lejos de minimizar la importancia de la investigación empírica en la ciencia, entiende que los hechos deben ser incluidos en la investigación siempre que se los someta a interpretación.