Comunicar la ciencia: un análisis desde la reflexividad feminista

LUCÍA MARIONI; MARÍA FLORENCIA REY; PAULINA CLAUSEN; LUISINA LOGIODICE

Paraná

Jornada; I Jornadas Género y Cultura Digital; 2022

Grupo de Estudios Feminismos e intersecciones de la Comunicación y la Cultura (GEFICC) de la FCEDU-UNER

La presente ponencia se enmarca en un trabajo colectivo del Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género y Feminismos (GIGEF-UNL) constituido a partir del interés de desarrollar acciones que integren la investigación con la comunicación pública de la ciencia. El tema de interés es la articulación del trabajo remunerado y no remunerado en mujeres cis de diferentes sectores socioeconómicos de la ciudad de Santa Fe. En este contexto, se han diseñado y elaborado una serie de podcast sonoros y otra de videos que a la vez son parte de una estrategia educomunicacional más amplia: caja de herramientas de género para organizaciones sindicales y formación docente. La presente ponencia tiene como objetivo socializar el trabajo espiralado entre la producción de conocimiento científico y de piezas comunicacionales. Recuperamos el trabajo reflexivo del proceso que incluye las aristas en término de dificultades, aciertos y desaciertos, aprendizajes, diálogo entre la producción de conocimiento y las decisiones acerca de cómo comunicarlo. En este sentido, intentaremos dar cuenta de la trastienda de la producción. Al trabajar con mujeres de diferentes sectores y atendiendo a las formas en que se producen y reproducen las desigualdades preguntamos: ¿cómo mostrar ese marcador social en una pieza comunicacional? ¿Cómo evitar el sexismo en el lenguaje?. A su vez, conociendo el lugar hegemónico de la ciencia académica y sus narrativas universalistas, sexistas y cisheteronormadas ¿Desde dónde construimos ciencia? ¿Cómo la comunicamos? ¿Cómo opera la relación saber-poder en los dispositivos comunicacionales producidos? ¿Cómo utilizamos el poder acumulado desde nuestros marcadores sociales? Entre algunos de los aportes que nos interesa compartir, destacamos el atravesamiento de la perspectiva feminista que discute con soluciones comunicacionales estandarizadas y que por tanto deben ser situadas. El proceso nos muestra, entonces, cómo la comunicación de la ciencia se vuelve un acto político.