La salida de campo como estrategia para estudiar el ecotono en la región de Bahía Blanca: el pastizal, el espinal y el monte

DUVAL, VALERIA S.; BENEDETTI, GRACIELA M.

Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

Grafikart

Lugar: Tandil; Año: 2016; p. 133 - 143

Las salidas de campo dentro del ámbito universitario son una de las estrategias didácticas que la Geografía ha desarrollado con más dedicación a lo largo del tiempo. Se pueden aplicar diferentes técnicas y métodos en los tres momentos del proceso de enseñanza y de aprendizaje (antes, durante y posterior a un viaje de estudio).Lo interesante es comprender, a través de la observación directa, en el espacio geográfico, las teorías presentadas en las clases y profundizar el proceso de indagación que se enriquece con las nuevas preguntas que surgen en las salidas al campo.Para ello el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta para el análisis del entorno de Bahía Blanca como zona ecotonal entre el pastizal, el espinal y el monte. Bajo esta perspectiva se exponen los viajes realizados desde la cátedra de Biogeografía Cultural, asignatura del segundo año que pertenece a las carreras del Profesorado y Licenciatura en Geografía de la Universidad Nacional del Sur. Se aplican distintas metodologías de relevamiento de la vegetación y ello da como resultado que el aprendizaje de los estudiantes basado en la experiencia resulte más significativo ya que pueden contrastar lo teórico con lo empírico, observar en forma directa la realidad como un todo indivisible y conocer con más detalle el espacio local en el cual viven y estudian.