La asistencia del preescolar como problema médico-social: profilaxis e higiene mental en la protección de la infancia (Buenos Aires, 1938-1944)

ANA SOLEDAD BRIOLOTTI

CABA

Congreso; VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2014

Facultad de Psicología - UBA

El trabajo se propone analizar el abordaje médico del problema de la asistencia y educación de los niños de segunda infancia, en momentos en los que la concurrencia a instituciones de educación preescolar no era aún obligatoria en la Argentina. En el marco de la relación establecida entre el saber médico, los principios de la higiene mental y las políticas estatales de salud a principios del siglo XX, se indaga el rol atribuido al jardín de infantes como institución capaz de atender a la población de segunda infancia. Se destaca la importancia atribuida a la prevención de trastornos físicos y psíquicos y a la promoción de un normal desarrollo psicológico por medio de la formación de una personalidad capaz de convivir en sociedad de manera armónica. El análisis de las fuentes permite inferir que el interés de los médicos por esta clase de instituciones era fundamentalmente asistencial. En ese sentido, los jardines de infantes eran concebidos como una prolongación de la red de instituciones de asistencia y protección a la primera infancia que se ocupaban de los niños desde su nacimiento hasta los dos años de edad.