Usos y apropiaciones de plataformas digitales en la UBA: sociabilidad y comunicación durante la pandemia en docentes y estudiantes

GENDLER, MARTÍN ARIEL; MATOZO, VICTORIA; COTORAS, CAMILA; ARIÑO, MICAELA

Puerto Madryn

Jornada; VI Encuentro RIAT y 3er Encuentro del GT "Apropiación de Tecnologías Digitales e interseccionalidades"; 2023

Universidad Nacional Patagonia San Juan Bosco

Este trabajo presenta los avances de una investigación en curso sobre Internet y Universidad que tiene como propósito ahondar en la comprensión del rol de las plataformas digitales en la educación universitaria, principalmente durante la emergencia sanitaria pero también en su periodo posterior.Se enfoca en la comunicación docente-estudiante generada entre estos dos actores, tanto respecto del otro como a su interior durante la Educación Remota de Emergencia (2020-2021) en el contexto del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) y el Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO), decretados por el Gobierno Nacional a raíz de la emergencia sanitaria que llevó, entre varias cosas, a la virtualización forzada de la educación universitaria en general y en la UBA en particular: una educación remota de emergencia (Hodges et al., 2020). Se realiza especial hincapié en el uso y apropiación de diversas plataformas educativas, de mensajería instantánea y de redes sociales como terrenos de formación de lazos y vínculos entre las unidades de análisis previamente mencionadas, tanto en lo que respecta a contenidos curriculares como también fuera de los mismos, permitiendo generar relaciones con características similares, pero también diferenciales respecto de la presencialidad, en momentos de que esta se encontraba impedida.