La Universidad Obrera Nacional y el disciplinamiento de la clase trabajadora

KOC MUÑOZ ÁLVARO SEBASTIÁN

San Luis

Encuentro; VII Encuentro Nacional y IV Latinoamericano: "La Universidad como objeto de Investigación" Universidad y Democracia en Argentina y América Latina; 2013

Universidad Nacional de San Luis

En la Argentina de los últimos años se fue generando una política por parte del gobierno tendiente a generar un principio de sustitución de importaciones que algunos autores han denominado "neodesarrollismo" (Castillo; 2011). De este modo nos encontramos frente al problema de que, si bien se han llevado adelante ciertas reformas del sistema educativo respecto a aquel legado de los años 90´, dicha reconfiguración no ha tomado seriamente el problema educativo de la relación entre trabajo y educación en Argentina. Por ello creemos necesario retomar dicho problema educativo desde una perspectiva histórica y política, remontándonos al ejemplo más acabado de esta relación, el llevado adelante por las políticas del llamado Primer Peronismo y cuya máxima expresión fue la creación del circuito CNAOP-UON, que intentó -al menos en apariencia- articular esta relación entre trabajo y educación técnica con las necesidades propias del modelo de acumulación por sustitución de importaciones. En un primer momento expondremos de manera breve la metodología que se utilizará en este trabajo y cuáles son las fuentes bibliografías con las que trabajaremos. El segundo apartado es de carácter descriptivo, en éste trataremos de exponer de manera breve qué fue la CNAOP, la DGET y la Universidad Obrera Nacional; sus características institucionales y la forma de organización de las mismas. En un tercer momento presentaremos el estado de la discusión en torno a dos finalidades subyacentes a las propuestas de diversificación del sistema educativo en modalidades técnicas en la historia argentina: -Con fines de desvío y discriminación -Con fines de promoción social de los actores involucrados Luego analizaremos la revista de la Universidad Obrera Nacional. A través de dicha publicación intentaremos dar cuenta de cómo se habría intentado "disciplinar" a la clase trabajadora a través de la Universidad Obrera Nacional mediante tres mecanismos: La conformación de un sujeto pedagógico al que hemos denominado "Hombre Bueno", la imposición por parte de dicha institución de una serie de mitos y rituales, fundamentados por la llamada "Doctrina Nacional Peronista", y el control político e ideológico que se habría intentado ejercer sobre el cuerpo docente y los alumnos. Por ultimo presentaremos las reflexiones finales del trabajo.