Entre vacas, pollos, mates y peperina… Construyendo la EEPE en las sierras de Córdoba

ASTEGIANO JULIA; DÍAZ VÉLEZ CELESTE; FERRERAS ANA; FERREIRO GABRIELA

Puerto Madryn

Encuentro; Cuarto Encuentro Nacional de Intercambio de Experiencias del Ciclo de Indagación; 2009

Fundación Patagonia

En este trabajo comparamos y reflexionamos sobre distintos aspectos -particularidades de los grupos de maestros, distribución de los tiempos, etc.- desarrollo de 3 talleres introductorios a la EEPE. Asimismo, presentamos discusiones generadas en el transcurso de los mismos, las cuales nos resultaron muy enriquecedoras. Realizamos talleres de introducción a la EEPE en tres localidades aledañas a la ciudad de Córdoba (Malagueño, Icho Cruz y Río Ceballos). Los talleres tuvieron una duración total de doce horas aproximadamente, lo cual representó un gran desafío teniendo en cuenta la gran cantidad de contenidos y actividades que considerábamos necesarias para desarrollar esta propuesta. El primer taller fue realizado para docentes de 10 escuelas primarias, rurales y urbano marginales, cercanas a la localidad de Malagueño (Sierras Chicas de Córdoba). Los otros dos talleres (Icho Cruz y Río Ceballos) fueron realizados con la totalidad de los docentes de cada escuela, incluidos los directivos. En cada taller trabajamos con las pautas de la pregunta y prácticas de distintos tipos de indagaciones (guiadas y libres). Los maestros se mostraron interesados en llevar a cabo las actividades propuestas, participando y reflexionando en todo momento acerca de las potencialidades del Ciclo de indagación. Las particularidades de cada taller (tipo de actividades que se pudieron realizar, características de los maestros, etc.) enriquecieron nuestra reflexión acerca de la EEPE y de las distintas estrategias para incentivar a los docentes en el desarrollo de esta propuesta.