Paradigmas minimalistas para el estudio de la percepción-acción: un abordaje desde la sustitución sensorial

BERMEJO, FERNANDO; HÜG, MERCEDES XIMENA; ARIAS, CLAUDIA

Córdoba

Congreso; I Congreso Internacional de Psicología / IV Congreso Nacional de Psicología Ciencia y Profesión; 2014

Facultad de Psicología-UNC

Los nuevos enfoques teóricos de cognición corporizada sostienen que no es posible la percepción sin acción. El abordaje enactivo postula que la percepción implica tanto la actividad de las vías sensoriales como la actividad exploratoria que realiza el agente en su entorno (Varela, Thompson y Rosch, 1992). La percepción se constituye así, a partir de reglas del acoplamiento constante que ocurren entre la acción que él realiza y el cambio subsecuente que se produce en sus sensaciones (O´Regan y Noë, 2001). A pesar que estas propuestas tienen un importante sustento empírico, aún resta investigar las relaciones precisas entre acción, dinámica sensorimotora y percepción. Por ejemplo, ¿cómo se seleccionan y modulan los patrones de coordinación sensoriomotora para resolver una tarea perceptual específica?, o bien, ¿existen patrones sensoriomotores determinados para cada tarea específica? En virtud de los avances logrados en neurociencias, está siendo posible investigar empíricamente mecanismos fundamentales de la percepción. Especial mención merece la investigación en sustitución sensorial (SS), fenómeno mediante el cual la información sobre los objetos y el ambiente que normalmente se adquiere a través de uno de los sentidos (ej. visión), puede obtenerse por otro sentido (audición o tacto). Los dispositivos de sustitución sensorial (DSSs) son sistemas tecnológicos diseñados para realizar la transformación de la información sensorial, creados con el doble propósito de a) asistir a las personas con discapacidad sensorial en el control de tareas cotidianas y b) estudiar los mecanismos de plasticidad cerebral involucrados. Personas con y sin discapacidad equipadas por primera vez con un DSS, son participantes noveles en esta ?nueva modalidad perceptual?, con lo cual es posible estudiar la génesis de un percepto y los procesos sensorio-motores involucrados (Lenay, et al., 2003).