Percepción auditiva de distancia en niños ciegos

HÜG, MERCEDES XIMENA

Córdoba

Congreso; XIV Reunión Nacional y III Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento; 2013

Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento

Aunque los objetos y eventos sonoros están situados en un espacio tridimensional, la mayoría de las investigaciones realizadas sobre localización auditiva en niños se refieren a la localización en el plano horizontal o vertical. En las últimas décadas, la percepción auditiva de distancia en niños pequeños ha comenzado a estudiarse utilizando como variable de respuesta, la conducta de alcanzar objetos sonoros. En relación a los niños ciegos, son escasas las investigaciones científicas sobre el desarrollo de la audición espacial en la primera infancia y no se han encontrado estudios que midan percepción de distancia auditiva. En el presente trabajo se presentan los resultados de una prueba que tuvo por objetivo evaluar la habilidad de niños ciegos de entre 13 y 38 meses de edad, para localizar un objeto sonoro en función de su distancia (cerca, lejos) y posición dentro del mismo hemicampo (30º, 60º). Los resultados mostraron que los niños ciegos fueron capaces de utilizar información sonora para percibir si el objeto se encontraba o no a su alcance y que, cuando estaba cerca, lo localizaron con precisión. Se discuten los resultados obtenidos a la luz de paradigmas ecológicos basados en la acción.