Tendencias recientes en los procesos de profesionalización de las Ingenieros Industriales egresados de la Regional Bs. As. de la UTN

MARIANA CANÉ; FERNANDO GACHE; MARCELO LORENZO; JULIO TESTA

San Rafael - Mendoza

Congreso; VI Congreso de Ingeniería Industrial COINI 2013; 2013

En la última década se han desarrollado debates (tanto en ámbitos académicos como en el mercado de trabajo) respecto a la forma en que el sistema educativo -en todos sus niveles- puede articular en el plano didáctico pedagógico, un abordaje que podríamos denominar ?integral?. En éste, el ?saber? (el conocimiento intelectual académico) debería poder articularse al ?saber hacer? (esto, es los conocimientos operatorios), permitiendo a los -en este caso- Ingenieros Industriales intervenir en forma activa en las actividades socio productivas. Proponemos realizar un trabajo comparativo entre dos cohortes de graduados de Ingeniería Industrial (UTN - Regional Bs.As.), procurando detectar similitudes y diferencias en las trayectorias tanto educativas como profesionales-laborales de sus integrantes. El supuesto inicial es que en el lapso transcurrido desde el egreso (muchos de ellos, ya trabajaban previamente en áreas vinculadas) estos egresados habían podido desarrollar una cierta experiencia profesional, en diferentes áreas y comenzando ya a configurarse una trayectoria profesional en posiciones significativas de la estructura jerárquica funcional de las empresas. Si bien el trabajo propuesto es principalmente de carácter descriptivo y comparativo, creemos que sus resultados son de interés para poder reflexionar sobre los planes de estudio, poniendo énfasis en la comprensión de los saberes profesionales -en constante reformulación-, así como en la necesidad de pensar nuevos mecanismos de formación permanente, por medio de los cuales los graduados puedan volver a interactuar -en el ámbito universitario- en un proceso enriquecedor de retroalimentación, entre el ámbito académico y el laboral.