Conocimiento Tácito en la Economía del Cambio Tecnológico.

ARANCIBIA FLORENCIA

Bernal, Argentina

Congreso; I Congreso Argentino de Estudios de Ciencia y Tecología; 2007

Universidad Nacional de Quilmes

El objetivo de esta ponencia es analizar críticamente las distintas conceptualizaciones sobre conocimiento tácito disponibles en los campos de la economía del cambio tecnológico y la economía neoinstitucionalista. En estos campos ha existido un creciente interés por el papel del conocimiento en los procesos de producción de tecnologías y generación de innovaciones. Desde los enfoques neoshumpeterianos y evolucionistas, diversos autores han considerado que el conocimiento es un factor de producción más junto con el capital y el trabajo. La mayor parte de los economistas que han abordado el estudio del conocimiento tecnológico se han enfocado, en general, en el conocimiento codificado y explícito. Sólo unos pocos han tomado en cuenta el papel del conocimiento tácito. Entre ellos, Rosenberg (1982, 1994), Nelson y Winter (1982), Freeman (1962) han afirmado que el conocimiento tácito y sus correspondientes procesos de aprendizaje (learning by doing, learning by interacting, learning by using) constituyen un elemento central para explicar aumentos en la productividad de las firmas dedicadas a la innovación tecnológica. Asimismo, Nonaka y Teece (2001) han ahondado en las dinámicas de creación, uso y transmisión de conocimiento tácito y su relación con el conocimiento explícito en las empresas japonesas y han llevado a cabo estudios empíricos. Se dará cuenta de las potencialidades y límites de las herramientas conceptuales disponibles para proponer ulteriores complementariedades o reformulaciones.