La Simulación en Econometría como herramienta pedagógica

IANNI, GUIDO; CHOUZA, SERGIO

CABA

Jornada; I Jornadas de Perfeccionamiento Docente e Investigación en Cátedra. Organizada por la Cátedra de Econometría FCE-UBA. Profesor Titular: Alberto Landro; 2012

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas

Nos proponemos dar cuenta de los principales resultados derivados del uso de la simulación estocástica en Econometría. En general se abarcan los contenidos propios de esta rama de la estadística. Partiendo desde sus supuestos básicos y la construcción del método lineal y sus implicancias sobre las estimaciones hasta algunos resultados más avanzados propios del análisis de series de tiempo. En particular se busca, por medio de este enfoque, indagar en cómo se modifican los resultados usuales que brinda la teoría econométrica una vez que se la somete a prueba por medio de los mecanismos de simulación. En este marco, el propósito del trabajo es buscar una alternativa de fuerte contenido intuitivo y pedagógico con el propósito de poder transmitir de una manera más eficiente y fluida el contenido de la materia. La metodología a utilizar consiste en la generación de series en Excel y su aplicación directa a los tópicos que analizamos. Las mismas son complementadas por exámenes gráficos dinámicos en los casos convenientes, con el propósito de ilustrar aún más las ventajas que el análisis de simulación nos ofrece. Se enfatiza la necesidad de buscar siempre el correlato entre los resultados teóricos y lo que la realidad muestral acotada nos permite en un contexto en particular.