Transiciones socio-tecnológicas en contextos no convencionales. Trayectoria y nuevas perspectivas entre prácticas socio-educativas y extensión

CALCAGNO, DUILIO LORENZO

Mendoza

Jornada; XXVI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN: AVANCES Y DESAFÍOS DE LA CIENCIA EN PANDEMIA; 2020

Universidad Nacional de Cuyo

El presente trabajo expone la experiencia de un equipo integrado por docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Cuyo, el cual ha impulsado iniciativas de extensión y prácticas sociales educativas en contextos no convencionales entre 2015 y 2021. En particular, el territorio de trabajo ha sido enfocado en tierras secas del Departamento de Lavalle (noreste de la Provincia de Mendoza). El énfasis de este trabajo está puesto en el abordaje de las variables constantes y las barreras y facilitadores que se han presentado a lo largo de los años. La presentación cierra con una exposición de los resultados y las conclusiones. Entre los primeros, se destacan algunas características, como la inercia que caracteriza este tipo de propuestas, el desafío sistémico que representó el contexto de pandemia y la constante búsqueda de otros actores, territorios y acciones a explorar. Entre las concusiones, se llama la atención sobre la ductilidad, la robustez, la legitimidad y los desafíos que han atravesado esta iniciativa y cómo estos vectores de análisis permiten pensar prospectivamente.