PENSAR EN EJERCICIO. RELATAR LAS HISTORIAS PROPIAS DESDE LA ESCUELA (ANDALGALÁ)

VALIENTE, SILVIA; GAMBOA, MARIANELLA; VEGA, LUIS MANUEL; CARRIZO, LILA

Congreso; XIX Congreso Internacional sobre Integración regional, fronteras y globalización en el continente americano; 2023

En esta presentación comunicaremos cómo desplegamos un “pensar en ejercicio” en nuestro proyecto de investigación en las escuelas de Andalgalá, en el marco del proyecto “Cuerpos, memorias y conocimientos. Producción de materiales didácticos y muestras sobre las memorias del territorio de Andalgalá (dependiente de la Secretaría de Investigación y Posgrado de UNCA). En este caso comunicaremos los avances de la investigación en torno al objetivo específico que busca producir materiales didácticos ante la falta de bibliografía existente sobre saberes, prácticas y costumbres del lugar que no ingresaron a la escuela por no haber sido contemplados en los diseños curriculares.En el proyecto en curso la falta de recursos financiaros demorará la producción de esos materiales; no obstante, queremos compartir algunas de las indagaciones que orientaron nuestro trabajo de campo en diferentes escuelas primarias y secundarias de Andalgalá: ¿Cuáles son esos conocimientos/saberes que fueron marginados de la escuela?, ¿Esas ausencias podrían agenciar procesos de trasformación del espíritu academicista, erudito y elitista que inspira todavía a las propuestas pedagógicas?, ¿cuánto de esos aprendizajes cotidianos ingresa a la escuela y en qué ocasiones?, ¿Cómo lo educativo se torna una experiencia colectiva de aprendizaje que trasciende el aula y la institución?Algunos resultados preliminares y los modos particulares de conocer, serán expuestos en esta ocasión como experiencias que resisten a la homogeneización del saber.