Moral y religión en los colegios internados salesianos. Córdoba (Argentina), 1905 - 1930.

NICOLÁS D. MORETTI

La Falda

Jornada; VI Jornadas Nacionales de Historia Social; 2017

Centro de Estudios Históricos "Prof. Carlos S. A. Segreti"

Desde su llegada a la Argentina como territorio de misión en el último cuarto del siglo XIX, los Salesianos de Don Bosco ejercieron una obra educativa y evangelizadora de corte eminentemente social, signada por una atención preferencial hacia la niñez marginal en contextos urbanos. A la par de la formación profesional brindada en sus Escuelas de Artes y Oficios a los niños más humildes, la misión educativa de los salesianos incluyó una intensa labor de moralización destinada a reformar las costumbres y hábitos de los sectores populares. Esta formación moral, que tendía a regular los comportamientos públicos y privados de los escolares, se acentuó de manera especial en el fomento de un modo de vida que se correspondiera con la conservación de la virtud, pureza y castidad como elementos indispensables para recorrer el camino hacia la santidad.El presente trabajo intenta abordar las características que asumió la tarea puesta a, conducir, suprimir y administrar la sexualidad de los niños y jóvenes que fueron educados por la congregación en la ciudad de Córdoba. Se intenta analizar los dispositivos de moralización que actuaron a través de determinadas prácticas, discursos y configuraciones espaciales condensados en el internado salesiano, para luego observar la manera en la cual dichas regulaciones morales fueron apropiadas, resignificadas y resistidas por los sujetos de asistencia en el interior de esos espacios. Para ello, se trabajará principalmente con una amplia documentación producida por la congregación, que incluyen reglamentos, memorias y periódicos institucionales, libros editados para lectura de los alumnos, sumado a un corpus importante de correspondencias entabladas entre los sacerdotes, sus superiores y los sujetos de asistencia.