Falacias naturalizadas en la concepción de políticas de CTI para el Desarrollo Inclusivo y Sustentable

BECERRA, LUCAS; JUAREZ, PAULA; TRENTINI, FLORENCIA

Montevideo

Congreso; ESOCITE-LALICS; 2021

En la última década, laproblemática sobre cómo generar conocimientos, dinamizar aprendizajes yorientar la innovación en línea con procesos de desarrollo inclusivosustentable se ha revitalizado como tema de las agendas de investigación yformulación de políticas públicas. Centros de investigación, redes deinvestigadores y financiadores internacionales han definido como temascentrales de sus agendas el análisis y generación de nociones tales como“innovación inclusiva”, “innovación social”, “tecnologías sociales”,“innovación desde la base” o “base de la pirámide”.Particularmente, el campo delos estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) a nivel internacional yregional en América Latina han incorporado como parte de sus agendas lasdiscusiones sobre la relaciones entre tecnología, inclusión y desarrollo. Enespecial en el Continente Americano, la Sociedad Latinoamericana de EstudiosSociales de la Ciencias y la Tecnología (ESOCITE), la red Lalics (subgrupo dela red internacional Globelics) y la Science,Technology and Innovation Policy Research Network of the Americas (STIPA) hanimpulsando iniciativas y proyectos de investigación con eje especial en el rolde la CTI en los procesos y dinámicas de desarrollo inclusivo y sustentable.En términos dinámicos, losaprendizajes extraídos de este proceso de modificación de agendas (y lasconcretas iniciativas públicas desplegadas) son aún escasos lo que explica (enparte) los bajos grados de reformulación de las políticas, las estrategias ylos instrumentos.