Una práctica de frontera. Las prácticas de responsabilidad social universitaria en la disputa con la gestión neoliberal de la ciencia

CANDELA DE LA VEGA; ANA CLARA CACCIA; GIULIANA DELLEA; VALERIA LATIMORI

Miradas y Voces de la Investigación Educativa II

Comunic-Arte, Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba

Año: 2020; p. 85 - 109

Este capítulo se centra en una reflexión sobre las prácticas de extensión, transferencia o responsabilidad social universitaria (en adelante RSU). Más que resolver -en primera instancia- el nombre con el que nos referimos a ellas , preferimos que las palabras decanten tras la opción por ubicarlas siempre en el campo de la batalla en contra y más allá de las formas instituidas por el neoliberalismo para ordenar el mundo de la producción, distribución, uso y apropiación del conocimiento. Así, la principal tesis que sostenemos es que nuestras prácticas de responsabilidad social universitaria representan impulsos de apertura de ?espacios contratendenciales? que habilitan y habitan la posibilidad ?resaltamos la idea de posibilidad, mas no la certeza? de mutar los actuales modos de producción, distribución y apropiación de saberes en la era neoliberal. Con ello, nuestras prácticas de responsabilidad social o de extensión universitaria adquieren una fuerza estratégica que excede ampliamente la condición de ser simplemente una serie de `buenas prácticas´ institucionales, un programa solidario o un acto de generosidad