La Programación y su Didáctica: resultados preliminares del seguimiento del curso en el Departamento de Computación de la FCEN-UBA

YANSEN, GUILLERMINA; COSSIO MERCADO, CHRISTIAN; DOLCEMASCOLO, AGOSTINA; TURJANSKI, PABLO; DUGHERA, LUCILA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Jornada; 49 Jornadas Argentinas de Informática (JAIIO); 2020

Sociedad Argentina de Informática (SADIO)

Resumen El presente trabajo se inscribe en un proyecto de investigación más amplioque tiene como objetivo general analizar el impacto y las causas de desgranamientodel curso de capacitación docente ?La Programación y su Didáctica?, que se dictadesde 2017 en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires(UBA) y está basado en la propuesta de Program.AR. Durante 2019 se llevó a cabouna experiencia piloto de seguimiento del curso, a través de la realización de tresencuestas distribuidas a lo largo de la cursada (inicial, intermedia y de finalización).Aquí, se presentan algunos resultados preliminares de esa experiencia a partir de dosobjetivos: caracterizar a las docentes que iniciaron el curso y presentar algunos delos resultados respecto de las motivaciones con las que lo comenzaron y finalizaron.Uno de los principales aportes que esperamos resulte de este trabajo, y próximos adesarrollar, radica en poder profundizar el conocimiento sobre este curso en particulary la población docente que lo elige en orden de fortalecer y multiplicar, en términosmas generales, este tipo de iniciativas a nivel federal.