La promoción de la lectura

FLORENCIA ABBATE

Voces en el Fenix

Plan Fénix. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de Buenos Aires.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013 p. 114 - 122

Este artículo aporta se propone colaborar con el desafío de fomentar investigaciones que permitan generar hipótesis orientadas a la revisión de la política educativa en cuanto a las estrategias y técnicas didáctico-pedagógicas utilizadas para la enseñanza de la literatura. Considerando que el Estado democrático debería asumir un papel activo en el mejoramiento de la comprensión lectora y en la formación del estudiante como lector crítico -que debería concebirse como un objetivo institucional en sí mismo- se reflexiona sobre diversos modos de promoción de la lectura de obras literarias y su importancia en el periodo escolar en tanto etapa crucial para la adquisición de hábitos lectores y escriturarios.