Estado y mercado: Aproximaciones a una reconstrucción de la oferta educativa de nivel secundario en Gran Córdoba

GIOVINE MANUEL

Estado, política pública y acción colectiva : praxis emergentes y debates necesarios en la construcción de la democracia

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2016; p. 1 - 1204

Con los datos de la Encuesta Permanente de Hogares para el Gran Córdoba, llevamos adelante un análisis de los principales condicionamientos objetivos (principalmente escolares) asociados a las clases del espacio social construido en el marco del equipo de investigación. Consideramos cuatro clases y ponemos el foco, de un modo relacional, en las que detentan un mayor volumen de capital global, para analizar su incidencia en la demanda de educación pública y privada para el nivel secundario. En función de los datos provistos por el Ministerio de educación de la Nación establecemos algunas hipótesis sobre los modos diferenciales de apropiación de la oferta escolar, en términos de instituciones públicas o privadas, por parte de las clases dominantes.Palabras Claves: Oferta educativa, Condicionamientos educativos, Sector publico/privado, Clases dominantes, Espacio social, Aglomerado Gran Córdoba.