Escuelas obreras marxistas, leninistas e idishistas en Buenos Aires (1922-1932)

NERINA VISACOVSKY

Ciudad de Buenos Aires

Simposio; Simposio Escuelas, naciones y nacionalismos en la Argentina, siglos XIX y XX; 2019

NSTITUTO DE HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA ?DR. EMILIO RAVIGNANI? PROGRAMA DE ESTUDIOS DE HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL AMERICANA (PEHESA) CONICET UBA

Al calor de la Revolución Rusa y motivados con la creación de las secciones idiomáticas de la Komintern, los inmigrantes de la izquierda judía radicados en Argentina impulsaron una serie de actividades político-culturales para ?esclarecer a la clase obrera?. Entre ellas, escuelas en ídish, informales y complementarias a la educación pública-estatal. En 1930, el gobierno golpista de José Félix Uriburu proscribió el comunismo y en 1932, bajo el mandato de Agustín P. Justo, los organismos policiales las requisaron, apresaron a maestros y activistas y clausuraron varias acusándolas de propagar ?ideología disolvente?. Como parte de una política represiva generalizada, el ministro del interior de Uriburu, Matías Sánchez Sorondo, capturó gran cantidad de materiales que luego, como senador del Partido Conservador, utilizó en 1932 y 1936 en el Parlamento para fundamentar su ?Ley de Represión al Comunismo y Sindicación Gremial?. En 1940, el Congreso publicó en dos tomos los discursos alrededor de aquel proyecto y el material (castellano y traducido del ídish) a manera de antecedente que demostraba la supuesta ?conspiración judeo-bolchevique? en el país. En este trabajo se analizan, por una parte, la forma en la cual Matías Sánchez Sorondo interpretó la experiencia educativa de las escuelas obreras y el alcance que su proyecto tuvo entre la clase política. Por otra, se examinan los contenidos político-pedagógicos del obrerismo judío durante esos años.