La educación judía de izquierda en Argentina. La propuesta pedagógica de un judaísmo laico, progresista y humanista.

VISACOVSKY NERINA EN SECRETARÍA DE CULTURA DE AMIA (COMP)

Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA)

Jornada; Nuevas voces para una nueva tribu; 2006

Secretaría de Cultura de AMIA

Los procesos educativos de la colectividad judía se han caracterizado por su heterogeneidad. Desde las concepciones pedagógicas más religiosas hasta las más laicas, se abre un gran abanico de propuestas institucionales que en diferentes épocas y localidades del país han dado cuerpo a una multiplicidad de opciones en torno a lo judaico. Partimos de pensar a “lo judío” como un significante que remite a una variedad de significados en pugna. Entendemos a “la educación judía” en el mismo sentido, existen diferentes formas de educar en el campo de “lo judío” y todas ellas son parte del significante. La izquierda judía o el judaísmo de izquierda está lejos de poseer unicidad; dentro de ese campo de posibilidades, desarrollaremos el discurso pedagógico del ICUF (Idisher Cultur Farband) y con especificidad, una de sus instituciones más representativas, el Centro Cultural y Deportivo I.L.Peretz de Villa Lynch. Su fundación en 1940, el auge de su escuela idish, actividades de kinder club, campamentos y deportes dan cuenta de una trayectoria de activismo y participación en proyectos comunitarios que bregaban por la integración y el progreso social. Su aporte al campo de la educación no formal se destaca entre las propuestas más avanzadas que se han generado en el sistema educativo argentino.