Técnicas y estrategias del área de Biología en el nivel superior

CARRO, MELISA; ORTÍZ, MIGUEL; MOYANO, SILVANA ROCÍO; MITROVICH BRUNO; CHEBAIA, JUAN J.; MORENO, RAMIRO

Tucumán

Congreso; I CONGRESO NACIONAL – II CONGRESO PROVINCIAL DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS “APRENDEMOS CIENCIAS EN LA ESCUELA”; 2011

Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán

En el trabajo se expone lo realizado en el área de Biología, en el marco del Proyecto de Voluntariado Universitario “En busca de una nueva realidad: Los estudios universitarios”, integrado por docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales e IML. El objetivo fue informar a los alumnos destinatarios sobre el funcionamiento de la Universidad Nacional de Tucumán y las carreras que se cursan en la misma, enfatizando en las de la Facultad de Ciencias Naturales e I.M.L, también acercar algunas metodologías de las Ciencias Naturales del nivel superior, introducir conocimientos a técnicas de estudio y ofrecer una perspectiva de la vida universitaria mediante experiencias vividas por los voluntarios y dar un panorama del campo laboral. Las actividades se llevaron a cabo con la población estudiantil de 2° y 3er año del Polimodal de la Escuela Media de San Pablo, la cuál posee una realidad socio – económica compleja, (bajos recursos económicos, alto índice de ausentismo, repitencia y baja expectativa de continuar con estudios del nivel superior). Se utilizaron estrategias como charlas, exposiciones y talleres teóricos-prácticos, sobre el área de Biología (Histología, Diversidad, Microbiología, Biología celular y Paleontología). Los recursos utilizados fueron: presentaciones multimedia y audiovisuales, afiches, material biológico (cráneos, fósiles, inclusiones y organismos), elementos e instrumental de laboratorio como lupa binocular y microscopio óptico. Algunas de las actividades fueron la implementación de técnicas como: cortes histológicos, cultivo de bacterias, disección, observación en lupa y microscopio, etc. Se destaca la activa participación de los destinatarios en la realización de lo propuesto y la posterior socialización mediante exposiciones grupales. Basándonos en la predisposición, interés y participación de los alumnos, concluimos desde nuestra perspectiva que se logró alcanzar los objetivos propuestos y generar en ellos el interés por desarrollar estudios del nivel superior.