Del atelier al Taller Total: notas para una historia de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (1948-1975)

MALECKI, JUAN SEBASTIAN

Córdoba Moderna. Arquitectura, ciudad, cultura (1927-1970)

EDUVIM

Año: 2023;

Hasta la década del cuarenta, el campo disciplinar de la arquitectura en Córdoba se encontraba en consolidación, resultando, además, en un universo relativamente pequeño no solo en relación al tamaño y la importancia de la ciudad, sino también en comparación con Rosario o Buenos Aires. En este marco, las dos únicas instituciones vinculadas al campo disciplinar fueron la Divisional Córdoba de la Sociedad de Central de Arquitectos (SCA) y la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). De tal forma, ambas se convirtieron en espacios privilegiados de sociabilidad, en propulsoras y dinamizadoras de debates y propuestas para el medio local. En el presente capítulo, me propongo avanzar en la reconstrucción de la historia de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la UNC, desde finales de los años cuarenta hasta mediados de los setenta del siglo pasado. Abordar la historia de una institución de enseñanza superior como la FAU supone entrecruzar diversas variables, las cuales reconocen escalas, alcances y temporalidades específicas. Por caso, además de las especificidades propias de la enseñanza de la arquitectura y de su pedagogía, hay que tener en cuenta las lógicas político-institucionales de la facultad y de la universidad, la dinámica del movimiento estudiantil, así como factores externos relacionados con la política local y nacional. Teniendo en cuenta las limitaciones que impone la falta de bibliografía específica para algunas de esas variables -por ejemplo, no hay una historia de la dinámica político institucional de la universidad, y son poco los trabajos que estudian la historia del movimiento estudiantil cordobés, y menos aún del sector que corresponde a arquitectura-, en este trabajo se optará por un abordaje político-institucional, que de cuenta de algunos de sus principales debates, procurando articularlos, en la medida de lo posible, con las transformaciones curriculares que se dieron en la facultad. Para ello, el capítulo se detendrá en cuatro momentos relevantes para la facultad, procurando identificar a sus principales actores y reconstruir los debates desarrollados en relación con sus contextos pertinentes. Estos cuatros momentos abordarán: la creación de la facultad, la reorganización institucional de la FAU luego del golpe de 1955, los debates e iniciativas que se dieron en la década del sesenta, y la experiencia político pedagógica del Taller Total en los setenta.