Seguridad en el laboratorio de química general: Análisis de la innovación implementada

AGÜERO M DE V.; AVELDAÑO C; BRANDAN ; DANERT F. C.; PORTERO L; ROMERO M. B.; RUDIK R.; MANZUR M.

Tucuman

Congreso; VI Congreso Nacional de Estudiantes de Bioquímica y Biotecnología; 2009

Facultad de Bioquimica, Química y Farmacia. Universidad nacional de Tucumán

Introducción: La catedra de Quimíca General realizó un estudio sistematizado de las normas de seguridad que fueron aplicadas en los prácticos de laboratorio en el año 2009. La innovación consistió en el dictado de una clase de seguridad, elaboración de material didactico impreso con conceptos basicos de seguridad, modificacion del sistema de rotulado de las ustancias quimícas y la exhibición, en murales y carteles indicativos en el laboratorio, de frases de riesgo y prevención, clasificación de sustancias según su peligrosidad y fichas de seguridad. Objetivo: Evaluar el impacto de la información brindada a los alumnos y conocer su grado de satisfacción con la implementación de las nuevas medidas en el laboratorio. Metodología: Al finalizar los practicos de laboratorio se realizó una encuesta de 6 preguntas cerradas. Resultados: El 77,5% de los alumnos encuestados conocía algunas medidas de seguridad las cuales fueron: interesantes para el 98,9%, adecuadas para el 89,1% y suficientes para el 83,3%. Al manipular los reactivos, un 98,6%,  actuó con prudencia y un 37,9% co miedo. De la información gráfica el mural fue lo más atractivo (61,4%). El material didactico impreso resultó comprensible para el 89,2% y la clase fue clara para el 77,8% de los alumnos que asistieron. Resultados: Las medidas implementadas causaron un muy buen impacto en los alumnos y se promovió la manipulación responsable de las sustancias quimícas. Estos resultados refuerzan el compromiso de seguir imartiendo estos conocimientos a través de la aplicación de nuevas estrategias superadoras.