El continuum escrituralidad-oralidad en Discursos Académico-Científicos: la defensa de tesis

CUBO DE SEVERINO LILIANA; MÜLLER GISELA; AGUIRRE LUIS; BOSIO IRIS; CASTRO CARMEN; CUADRADO G.; DI LORENZO E.; EJARQUE D; GAZALI A. ; LACÓN DE LUCÍA N; MENENDEZ E.; PORTA, MARÍA ELSA; SACERDOTE CAROLINA; TÁMOLA DE SPIEGEL; ZANI ADRIANA

Mendoza

Jornada; XXIII Jornadas de Investigación y V de Posgrado; 2013

Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado

El presente proyecto aborda el género de la defensa de tesis, muy poco estudiado en investigación sobre discurso especializado. La hipótesis es que la descripción del género defensa de tesis contribuiría a la construcción de un modelo de producción de discursos especializados focalizado en el continuum escrituralidad-oralidad. Los objetivos son: 1) describir el género defensa de tesis desde las siguientes perspectivas: género y discurso oral; discurso y multimodalidad; discurso e interacción; gramática, discurso y cognición; 2) construir un modelo de producción de discurso académico- científico focalizado en el continuum escrituralidad- oralidad; 3) identificar dificultades en los procesos cognitivos de planificación, textualización y presentación oral de defensas de tesis y desarrollar estrategias para solucionarlas. La investigación parte del análisis de un corpus de defensas de tesis de distintas carreras de posgrado (FFyL, UNCuyo), previa recolección y sistematización de datos obtenidos mediante filmación, grabación y transcripción. Los resultados parciales son: la construcción de un modelo provisorio de producción lingüística y la descripción del género discursivo (v.g. multimodalidad, argumentación, cortesía, terminología). Con la difusión de estos resultados a través de congresos y publicaciones en revistas especializadas, se espera contribuir al conocimiento de géneros textuales poco estudiados de modelos de producción discursiva y a la formación de recursos humanos especializados.