Derechos humanos y jóvenes en contextos de desigualdad. Un abordaje desde la experiencia de extensión universitaria (Río Cuarto, 2022).

LERCHUNDI MARIANA; DE CARLOS, LUCÍA; GROSKY, ENZO; MONTI, DAIANA; NUÑEZ, PILAR

Villa María

Jornada; 1° Encuentro Latinoamericano de Infancias, Juventudes y Territorios.; 2022

UNVM

La reflexión sobre las juventudes (Bourdieu, 1990; Margulis y Urresti, 1998; Vommaro, 2015) es indisociable de la referencia a las desigualdades sociales (Reygadas, 2004; Kessler, 2014 y Therborn, 2015), dado que en la estructura social se heredan posiciones privilegiadas o desfavorables que incidirán en sus trayectorias vitales (Mayer, Dominguez y Lerchundi, 2020). La ponencia se enmarca en el Proyecto de Extensión en curso “Derechos humanos y jóvenes en el espacio escolar: narrativas y experiencias en contextos de desigualdad”, financiado por la Universidad Nacional de Río Cuarto. Este proyecto se propone, por un lado, explorar las narrativas y experiencias de los jóvenes que asisten a escuelas de gestión pública y privada de la Ciudad de Río Cuarto, en relación con sus trayectorias vitales laborales, violencias múltiples y derechos. Y por otro, promover estrategias de “alfabetización en derechos humanos” que se articulen con sus narrativas y experiencias y permitan el mejoramiento de la convivencia social, en sociedades desiguales. En este marco, la ponencia tiene como objetivo describir las experiencias en torno a 4 (cuatro) talleres realizados en una escuela de gestión privada de Río Cuarto, durante 2022.