El museo de arte: uno de los recorridos de "Argentina Virtual"

ALEJANDRA PANOZZO ZENERE

La Plata

Congreso; III Congreso Internacional. Ciencia, Tecnología y culturas. Diálogos entre las disciplinas del conocimiento; 2013

Universidad Nacional de Santiago de Chile

La relación de los museos con las nuevas tecnologías se ha ido incrementado conforme a la valorización que hicieron de estas. Sin embargo, en Argentina este proceso no ha sido solo profundizado por esta institución sino por otros sectores de la cultura. Es en esta realidad que destaca ?Argentina Virtual?, una propuesta del portal educativo de la República Argentina, destinado a confeccionar políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo. Argentina Virtual, consiste en recorridos virtuales por edificios que conforman el patrimonio histórico y cultural del país. La oferta está pensada a partir de la construcción de ejes, de los cuales puntualizaremos solamente en los Museos. De éstos, nos detendremos para ejemplificar esta investigación, en la propuesta realizada sobre el Museo de Arte Contemporáneo de la ciudad de Rosario y diez obras de su colección. Que es presentado a través de un recorrido 360º, y sus obras a través de realidad aumentada y 3D. La elección no es azarosa ya que intenta dar cuenta de que ocurre cuando el museo de arte se trasforma en un instrumento de comunicación; un intermediario entre el público y los objetos, para generar contenido educativo en escuelas de nivel medio. Su valor no estará dado sólo en la selección de piezas y su presentación, sino que a través de esta propuesta, el Museo de Arte Contemporáneo tendrá la capacidad de estimular el aprendizaje de aquel que lo recorre y trasmitirle una serie de contenidos artísticos que serán provechosos dentro de su formación como ciudadanos.