Entre continuidades y rupturas de la política social peronista. La política educativa del primer peronismo en Jujuy (1946-1952)

JEREZ, MARCELO ADRIÁN

La Falda

Jornada; VI JORNADAS NACIONALES DE HISTORIA SOCIAL; 2017

Centro de Estudios Históricos "Carlos Segreti" Universidad Nacional de Córdoba

En el último tiempo las investigaciones acerca de la política educativa del primer peronismo en la Argentina han adquirido un renovado vigor, suscitando diferentes abordajes, favorecidos por la heterogeneidad del campo de estudio. No obstante, gran parte de estos estudios se han ceñido al país en su conjunto cuando no a las grandes ciudades de la zona del Litoral, sin profundizar demasiado en lo acontecido en regiones alejadas del centro político bonaerense como el Noroeste. Con el propósito de intentar complementar este vacío, el presente trabajo propone arrojar luz sobre la política implementada en el campo de la educación durante la administración del primer gobernador peronista de la provincia de Jujuy: Alberto Iturbe. Su gestión (entre los años 1946 y 1952) fue tal vez la más trascendente y la más recordada, principalmente por la amplia obra pública emprendida en beneficio de las áreas más endebles por entonces, entre ellas; educación. Así, la provincia de Jujuy se convierte en un excelente laboratorio donde examinar ciertos aspectos vinculados con la intervención del Estado en el campo social en el extremo Norte de la Argentina.Nuestro principal objetivo reside en identificar a los principales actores políticos, responsables y referentes de la esfera educativa en la provincia, analizar sus discursos, proyectos y prácticas. Las fuentes empleadas corresponden, entre otras, a documentos oficiales, presupuestos, mensajes del gobernador, diarios de la época. De este modo, a partir de esta aproximación se pretende vislumbrar rasgos y particularidades de la política educativa en el interior del país más allá del discurso casi unívoco que, en este campo, tuvo aquel primer gobierno peronista.