La región semiárida argentina y sus técnicos: formación de recursos humanos, inserción laboral y políticas públicas para el agro (1958-1974).

FEDERICO MARTOCCI

Córdoba

Jornada; VIII Jornadas Nacionales de Historia Social; 2021

Desde las ciencias sociales se han analizado las políticas educativas orientadas al agro en Argentina, con énfasis en la etapa que va desde fines del siglo XIX a mediados del XX. En los últimos años, además, se abordó la conformación de agencias estatales, la circulación de saberes en los procesos constitutivos de sus burocracias y el despliegue de políticas públicas en diferentes áreas de intervención oficial. Sin embargo, todavía se observan vacíos en lo que refiere a iniciativas estatales para formar recursos humanos, generar y difundir conocimiento y gestar políticas para un sector clave de la economía nacional: el agropecuario. Este trabajo pretende contribuir en esa línea de investigación y tiene como objetivo el abordaje de un período central en la formación de técnicos para el agro en La Pampa, una provincia que, aunque se incluye dentro de la denominada región pampeana, presenta condiciones marginales en términos productivos. Dicha etapa se inicia en 1958, a partir de la creación de la Facultad de Agronomía y las escuelas de Administración Rural y de Peritos Ganaderos, todas dependientes de la novel Universidad de La Pampa, y culmina en 1974, con la organización del Colegio de Ingenieros Agrónomos. La perspectiva aquí propuesta conjuga el accionar institucional con el rol de los actores, a fin de advertir sinergias y limitaciones, circulación de saberes en el espacio nacional y latinoamericano así como el desplazamiento de los técnicos entre el ámbito académico y las agencias del Estado. Para dar cuenta de ello, apelamos a la triangulación de fuentes institucionales y oficiales con otros registros como revistas de circulación regional, publicaciones de extensión agropecuaria, prensa local e incluso testimonios orales de actores de la época.