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La Real Academia Española (RAE) es un agente con un rol muy activo en la regulación delespañol. A lo largo del tiempo, esta institución centenaria ha construido y legitimado un lugarde prestigio como autoridad normativa en el mundo hispanohablante a partir de la producciónde los códigos normativos canónicos el diccionario, la gramática y la ortografía y de laformulación de un discurso apoyado en un imaginario de lengua como patrimoniocompartido, en el cual la institución española ocupa el papel de autoridad natural. En elpresente, si bien se ha implementado la política panhispánica que declara la gestióncompartida del español en toda el área, a cargo de la red de academias de la lengua presididapor la RAE, los ideales de la corporación española continúan teniendo un peso considerablecomo pauta de referencia normativa, en especial, en dos ámbitos institucionales claves en la(re)producción y difusión de ideologías lingüísticas, como son la escuela y la prensa. En elcaso de la prensa, allí se define y debate qué asuntos del lenguaje son de interés público,cuáles son las voces aceptables para tratarlos, qué formas lingüísticas son correctas oadecuadas (y las que no), entre otras cuestiones. Partiendo de la pregunta acerca de cuáles sonlos enunciadores autorizados para la toma de la palabra en materia de lenguaje en el medioperiodístico destinado al público general, y qué funciones cumplen, me propongo examinar lapresencia tanto de la RAE como de otros agentes, afines o no a aquella, en la versióndigital de uno de los diarios más importantes de la Argentina: Clarín. Para ello, en un corpus de notas periodísticas del año 2019 sobre asuntos del lenguaje, voy a analizar la presencia de actores institucionales convocados por la prensa, que contribuyen, de distinto modo, en la construcción deconocimiento legítimo en asuntos del lenguaje.

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