La latinoamericanidad en entredicho: desafíos para la integración cultural

SALTO, GRACIELA

Los Polvorines

Simposio; Congreso Regional de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura; 2010

Universidad de General Sarmiento

En un período en que la pregunta sobre qué significa ser latinoamericano está cambiando, la posibilidad de volver a pensar los lazos que alguna vez enhebraron las distintas regiones en un abigarrado tejido cultural funciona como disparador de esta exposición. Parto de la certeza de que el declamado crepúsculo o fin de la latinoamericanidad amerita un esfuerzo cognoscitivo que haga explícitas, al menos, algunas de sus conjeturas y fundamentos y, en consecuencia, me centro en algunos trazos de las muchas intervenciones que, en los últimos años, han puesto en escena la crisis del latinoamericanismo y han desafiado nuestras posibilidades de repensar la función de la literatura en la formación de comunidades culturales basadas en un imaginario compartido. En especial, abordo las recientes intervenciones de Carlos Cortés, Jorge Volpi, Jorge Fornet y Gustavo Guerrero en torno de los límites del concepto “literatura latinoamericana”. Analizo críticamente algunos de sus presupuestos y estrategias con el objetivo de demostrar la necesidad de reubicar la educación literaria y la formación de lectores críticos en una posición central en el proceso de alfabetización avanzada y, en consecuencia, en la formación de docentes que aspiren a una transformación de las condiciones socio-culturales de nuestra región.