Los aportes de Raymond Williams al estudio de las políticas públicas en educación y empleo

BOWMAN MARIA ALEJANDRA; TOSOLINI MARIANA

Revista Pespectivas de Políticas Públicas

Departamento de Planificación y Políticas Públicas UNLA

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 vol. 9 p. 459 - 484

1853-9254

En esta comunicación presentamos las categorías de Raymond Williams que orientaron el estudio de procesos de implementación de políticas públicas en el campo de la educación y el empleo para jóvenes y adultos. La incorporación teórico metodológica de estos aportes se produce a partir de dos investigaciones doctorales que abordan -específicamente- las políticas de alfabetización de adultos y las políticas orientadas a la formación laboral para jóvenes. Se trata de estudios que desarrollaron una metodología cualitativa junto a las contribuciones del enfoque socioantropológico. Las políticas públicas son parte de un proceso dinámico y complejo que está en constante movimiento atravesado por mecanismos de poder. No son resultado de un proceso lineal, coherente y necesariamente deliberado de diseño o formulación sino que son objeto de un proceso social y político que configura un campo en disputa.La potencialidad explicativa de Williams permite abrir nuevas aristas interpretativas sobre el lugar de las políticas en la institucionalidad social y la construcción de subjetividades en procesos hegemónicos, y establecer recaudos analíticos para comprender la dinámica de reinterpretación y recontextualización política que opera entre los instrumentos de la gubernamentalidad y la gobernanza en distintos proyectos políticos y gestiones de gobierno.