Formar y Reformar. Procesos de formación policial en la reforma de la Policía de la Provincia de Buenos Aires

CALANDRÓN, JULIETA SABRINA

La Plata

Jornada; V Jornadas de Sociología de la UNLP y I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales; 2008

Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP), Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales y Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales (FaHCE, UNLP)

Este trabajo es un estudio de las dinámicas institucionales y subjetivas que se ponen en juego en la corporación policial como técnicas de formación de los agentes. Se verá como las reglas de convivencia, la relación con la violencia, los programas de estudios, las líneas de especialización, los ejercicios corporales y el lugar de las jerarquías se ajustan a intereses específicos de producción de cierto sujeto y tarea policial. La coyuntura de reorganización de la Policía de la Provincia de Buenos Aires, entre los años 1998-2007, constituye el marco para este estudio. Esto nos permitirá poner de relieve las reconfiguraciones de ciertos pilares de la formación que van en consonancia con la nueva definición de la relación entre los dispositivos de poder: de la disciplina hacia la seguridad. El material, que constituye las referencias empíricas de esta ponencia, está compuesto por entrevistas semi estructuradas a policías egresados/as de los institutos de formación básica antes, durante y después de la reforma. Se suman también entrevistas a funcionarios/as del Ministerio de Seguridad de la provincia y análisis de los programas de estudios de diferentes etapas en este proceso.