Imaginación técnica popular en las cartas al Segundo Plan Quinquenal: apuntes para una crítica a los presupuestos de la divulgación

COMASTRI, HERNÁN

Buenos Aires

Seminario; Seminario Abierto de Discusión. Posgrados en Historia; 2020

Universidad de San Andrés

El presente trabajo buscará explorar las formas concretas que adoptó este diálogo entre cultura popular y cultura de masas. Y utilizo aquí la palabra diálogo porque lo que trataré de demostrar en las próximas páginas es, justamente, que el modelo tradicional de la divulgación científica como un proceso lineal y unidireccional resulta inadecuado para comprender los procesos sociales y las operaciones culturales que dan como resultado la imaginación técnica popular de mediados del siglo XX. De manera muy simplificada, este modelo supone un vértice en el que se produce el conocimiento (la academia, los grandes laboratorios públicos o privados, el "genio" de ciertos individuos particulares, etc.), un conjunto de mediadores culturales encargados de traducir a un lenguaje más llano y socializar estos conocimientos (docentes, artistas, periodistas, activistas, etc.), y finalmente el común de la población, que quedaría reducida al rol de consumidora pasiva de esta versión "vulgarizada" del conocimiento científico. Muchas de las invenciones presentadas en este libro podrían leerse en esta clave; otras, como veremos, no podrían siquiera existir si el modelo lineal de la divulgación científico-tecnológica fuese la única vía posible para la inventiva popular.