Prácticas de formación para el trabajo y miradas sobre el mundo laboral en escuelas secundarias

DELFINA GARINO

Cipolletti

Congreso; VI Congreso Nacional y IV Internacional de Investigación Educativa; 2013

Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue

Las transiciones de los jóvenes del mundo de la educación al mundo del trabajo no se reducen a un momento puntual o acotado sino que se extienden en el tiempo (Pérez, 2010; Gil Calvo, 2009; Pérez Islas, 2008). A la vez, el pasaje por un dispositivo de formación para el trabajo, entendidos como prácticas destinadas a intervenir en los procesos de inserción laboral de los jóvenes (Jacinto, 2010), incide en las trayectorias educativo-laborales de los jóvenes (Jacinto y Millenaar, 2009). En el presente artículo, nos interesa reflexionar en torno a las prácticas de formación para el trabajo y a la concepción del mundo laboral propuesta en cada institución, como paso previo al trabajo en torno al modo en que esta cosmovisión interviene en las trayectorias de inserción laboral de los jóvenes.