Educación y complejidad para la construcción del futuro

LEONARDO G. RODRÍGUEZ ZOYA

Pachuca de Soto

Conferencia; Red de Comunidades de Aprendizaje para la Renovación de la Enseñanza Aprendizaje en la Educación Superior (RECREA); 2019

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Los sistemas sociales son sistemas complejos, inciertos y no deterministas. En un sistema no determinista el futuro no se descubre ni se predice, se imagina y se construye. Esta aserción plantea implicancias metodológicas para las ciencias y para las prácticas de innovación en los sistemas sociales. Con la finalidad de diseñar estrategias para la construcción de futuro se distingue y analizan las diferencias entre: futuros probables, futuros posibles y futuros deseables. Asimismo, se muestra de qué modo el enfoque del pensamiento complejo y las teorías de los sistemas complejos pueden ayudar a pensar estrategias de innovación en sistemas no determinísticos.