Sociólogo <--> Sociología <--> Sociedad

LEONARDO G. RODRÍGUEZ ZOYA

Buenos Aires

Jornada; Jornada de reflexión docente; 2006

Carrera de Sociología, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

El objetivo primordial de esta presentación es incentivar una reflexión colectiva que permita concebirnos como problema de conocimiento, es decir tomar a los sujetos-sociólogos-docentes como objetos de reflexión sociológica. En este sentido proponemos abordar cuestiones que enhebran la enseñanza universitaria, el trabajo docente, las formas del aprendizaje, la burocracia del saber y el perfil del egresado, hasta problemas epistemológicos que subyacen a esas formas habituales de la práctica. La dinámica del encuentro no promueve una discusión objetiva, externa, aséptica e insular sobre cuestiones generales y abstractas de la sociología, sino que partiendo de un reconocimiento crítico y reflexivo de nuestra subjetividad como docentes de la carrera de sociológica intentaremos pensar "el juego complejo" (antagonista - complementario - incierto) entre el sociólogo, la sociedad y la sociología. Una pregunta problema que podíamos plantearnos podría ser ¿podemos (seremos capaces de) tomarnos como objeto-problema al mismo tiempo que seguimos siendo sujetos? Esta pregunta-problema se vincula con la observación realizada por Heinz von Forester: “necesitamos no sólo una epistemología de los sistemas observados, sino también una epistemología de los sistemas observadores”. Esta epistemología de segundo orden nos permite avanzar en un camino en espiral a través de algunos interrogantes que intentaremos pensar y elaborar colectivamente: ¿Quién es el sociólogo que formamos desde nuestra práctica cotidiana? ¿Qué sociólogo para qué sociología? ¿Qué sociología para que sociedad? ¿Cuáles son los desafíos de la educación y formación sociológica para la sociología del nuevo milenio?