(In)Justicia y jerarquía: Repensando el conflicto desde los jóvenes

PEDRO NUÑEZ

Porto Alegre

Congreso; XXV CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE SOCIOLOGÍA; 2005

Asociación Latinoamericana de Sociología

En los últimos años la desigualdad se extendió en la sociedad argentina a niveles desconocidos, adoptando incluso nuevas dinámicas. Por otra parte existen cambios en las maneras de pensar a los jóvenes. Así se popularizó entre los investigadores y la sociedad en general la tendencia a considerar que nos encontramos ante una prolongación de la juventud. Las edades parecen extenderse, se retrasa el ingreso al mercado de trabajo, la obtención de vivienda propia o la formación de pareja estable mientras aumenta considerablemente la cobertura del sistema educativo y se masifica la difusión de estilos juveniles. Las fronteras entre juventud y edad adulta se tornan difusas, con discontinuidades, tensiones y oscilaciones. En la Argentina ocurrieron recientemente dos hechos de difusión masiva, los episodios de Carmen de Patagones y República de Cromagnon[1], que dirigieron la atención pública hacia los jóvenes. Sin embargo poco conocemos sobre sus ideas, las experiencias ante el incremento de la desigualdad. ¿Qué dinámicas adquiere el conflicto?, ¿Cómo se distribuyen bienes escasos? ¿Qué idea de derechos individuales surge? ¿Qué miradas construimos y construyen ellos sobre la justicia? En este trabajo intentaremos acercarnos a la cultura política de grupos de jóvenes indagando en los criterios de justicia que se ponen en juego en la cotidianeidad, como una manera de comprender el el proceso de socialización política. A través de ellos se estructuran las creencias y valores, las ideas políticas presentes y futuras. El trabajo de campo fue realizado en dos lugares diferentes de la Provincia de Buenos Aires. Un asentamiento en San Francisco Solano, Quilmes, al sur del Gran Buenos Aires y una ciudad mediana del interior de la Provincia, Pergamino. No es intención plantear una comparación de dos contextos tan diferentes sino más bien acercarnos a situaciones por las que los jóvenes atraviesan. [1] En septiembre de 2004 en una escuela media de Carmen de Patagones, al sur de la Prov. de Buenos Aires uno de los alumnos extrajo una pistola en el aula matando a tres de sus compañeros e hiriendo a cinco más. Poco después, el 30 de diciembre de ese año en un recital en República de Cromagnon en la capital federal se produjo un incendio donde murieron 193 personas, en su gran mayoría jóvenes.