Haciendo política en la escuela. Injusticias que activan reclamos y desigualdades toleradas

PEDRO NUÑEZ

Mendoza

Congreso; XII Congreso SAAP; 2015

En esta ponencia se presenta un análisis de las acciones políticas realizadas por las y los jóvenes en escuelas secundarias de tres localidades de la Argentina, con la intención de problematizar en torno a las formas de construcción de la ciudadanía en el espacio escolar. En el trabajo se indaga en las percepciones juveniles ante dos situaciones hipotéticas -problemas de infraestructura y casos de discriminación en sus escuelas- con la intención de conocer qué cuestiones activan reclamos, así como los repertorios de acción a los que los y las estudiantes apelan y los criterios de justicia invocados.