Ciudadanía, género y discursos anti derechos en la escuela secundaria: Interpelación, reacción y compromiso en jóvenes estudiantes de CABA

PEDRO NUÑEZ ; ESTEFANÍA OTERO; MATÍAS MANELLI

Ushuaia

Workshop; Pensar las juventudes desde el sur del sur; 2022

Durante la pandemia, a la par del cambio abrupto que implicó reacomodarla a hogares y pantallas dando lugar a nuevas experiencias tuvo lugar una exacerbación de las tensiones entre estudiantes y entre ellos y sus docentes, que más allá de que algunas instituciones lo resolvieron de mejor manera, no sabemos a ciencia cierta cuánto ya se había resquebrajado en las discusiones previas, pero sí resulta factible observar que desde entonces estas preocupaciones cobran mayor importancia. La pandemia, a la vez que supuso una alteración de la sociabilidad juvenil, facilitó la aparición de nuevas temáticas críticas con el rol docente, cambios en los vínculos entre compañeros/as y la expansión en las instituciones de discusiones presentes de manera más amplia en la sociedad (las vacunas, las cuarentenas, la participación política).En esta presentación abordamos el estudio de las actitudes, reacciones y demandas de estudiantes de dos escuelas secundarias de CABA en relación a cuestiones de género y la aparición de discursos anti derechos.