La memoria como objeto de reflexión: procesos de recordar-olvidar en contextos de diversidad y subalternidad

LORENZETTI MARIANA ISABEL, CRESPO CAROLINA, ET, ALT.

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Seminario; IV Seminario Internacional Políticas de la Memoria: Ampliación del campo de los Derechos Humanos. Memoria y Pespectiva; 2011

Secretaría de Derechos Humanos de la Nación, Archivo Nacional de la Memoria y el Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti

En los últimos años, la memoria está siendo un eje de discusión destacado no sólo en la vida cotidiana sino también en las ciencias sociales y humanas. En su mayoría, los estudios académicos sobre este campo han focalizado su atención en el análisis de los eventos traumáticos sucedidos en nuestro país durante la última dictadura militar. Sin desconocer los aportes que estos análisis han tenido, el propósito de este trabajo es exponer un proyecto de investigación grupal interdisciplinario que tiene por objeto reflexionar sobre esta problemática en otros contextos de estudio, esto es, en contextos de diversidad y subalternidad. Bajo una perspectiva histórica y antropológica que toma como eje temporal los XIX al XX, presentamos así, en esta mesa, un proyecto de investigación que pretende analizar comparativamente los procesos de memoria-olvido en distintos grupos subalternos ?indígenas, afrodescendientes e inmigrantes africanos y limítrofes- con la finalidad de discutir teóricamente las posibles articulaciones entre los diferentes marcos de interpretación y transmisión de pasados (alteridad/diversidad) y los desiguales accesos o impedimentos para reinscribir sentidos acerca de los mismos (subordinación/subalternidad). La finalidad es realizar un aporte en términos teóricos y metodológicos a los estudios sobre memoria subalterna desde un abordaje localmente situado.